北师大附中刘灵芝：培养学生创造力和责任感比升学率更重要
刘灵芝是北京师范大学附属实验中学的一位历史老师，她也是一名素有声誉的教育家。在她眼中，学生的升学率固然重要，但是与此同时，更为重要的是培养学生的创造力和责任感。
一、升学率被过分强调，忽略了教育的本质
在当前的教育体系下，升学率往往被各方过分强调，导致学校、教师、家长等各方都难以摆脱校园内外的“升学”。“升学率即是生命线”的理念，让教育机构固步自封地堵塞了教育的本质，忽略了对学生的全面培养。刘灵芝认为，教育应该为学生的自由发展打开更多选择，帮助学生充分发展潜力。
二、创造力的培养能力成为教育实践的重点
刘灵芝指出，培养学生创造力的能力已经成为教育实践的重点，尤其是在当前新科技热潮的推动下。当今科技领域里的创新速度非常快，这就对人才的素质和能力提出了更高的要求。因此，创造力的培养不仅是当前教育的一项基本任务，也是未来就业市场对人才的需求。
三、责任感的培养是社会的需要，也是个人的需要
在刘灵芝看来，责任感是一项非常重要的素质，它不仅是社会的需要，也是个人的需要。在学生中培养责任感，有利于学生的全面发展，让他们变得更有担当、更具有创造力。责任感是学生自身品格建设的核心目标，塑造学生为有担当、有责任、有担负的人才。
四、建设富有创造力和责任感的课程框架
为了培养学生的创造力和责任感，刘灵芝认为我们需要建设富有创造力和责任感的课程框架。学校和老师需要通过创新教育和教学方式，提供更多的学术中心、技术中心、创新实验中心等，引导学生在这些平台上进行创新思考和实践。同时，刘灵芝强调，老师需要抛弃那些单调死板的教学方式，要尝试更具启发性的教学，发挥学生的创造力，让学生全面实现自我发展。
五、让学生在应对挑战中培养其创造力和责任感
挑战是培养学生创造力和责任感的好途径之一。刘灵芝在教学中注重将学生置于不同的挑战环境中，通过一些生动有趣的案例和开放性的课堂讨论，来激发学生的创造力和责任感。挑战让学生快速反应和应对，不断尝试，既让学生体验到成功的喜悦，也可以教会他们从失败中吸取成功的经验。挑战还能让学生学会合作，培养集体荣誉感。
六、家长需要与教师保持沟通与配合
在培养学生创造力和责任感的过程中，教师需要家长的支持和配合。家长可以在日常生活中激发孩子的创造力和责任感，例如鼓励孩子参加一些创业和公益的活动，让孩子从实践中体验到社会需求和责任感。此外，教师和家长需要保持沟通和交流，共同促进学生全面发展。
总之，刘灵芝的教育理念是：我们不能一味地追求升学率，而应该为学生的全面发展提供真正的启蒙和帮助。教育应该是一个发展的领域，一个让学生自由发展、创意迸发、追求卓越和对社会具有责任感的领域。
